Son tiempos difíciles que impiden la presencialidad. Por ello, con motivo de la Semana de la Ciencia, hemos llevado a cabo un taller online sobre relaciones entre volúmenes empleando el método científico, ¡ha estado fenomenal!
Arte, patrimonio y geometría
Varios alumnos y alumnas del Grado de Maestro en Educación Primaria están confeccionando unos vídeos muy interesantes uniendo arte, patrimonio y geometría en la ciudad de Toledo.
Os dejamos algunos de ellos:
Geometría en el Puente de Alcántara:
Geometría en la Puerta de Bisagra:
Geometría en la Mezquita del Cristo de la Luz:
Geometría en la Catedral de Toledo:
Proyecto de Aprendizaje-Servicio: Aula de deberes
Os dejamos algunas fotos del proyecto 'Aula de Deberes'.
Varias alumnas del Grado de Maestro en Educación Primaria, ayudaban con sus deberes al alumnado de Educación Primaria del CEIP Santa Teresa de Toledo, al mismo tiempo las alumnas de grado consolidaban sus aprendizajes poniéndolos en práctica con alumnos y alumnas reales; esa es la base del Aprendizaje-Servicio: prestar un servicio a la sociedad, a la vez que se aprende de ello.
El proyecto empezó en febrero y, debido a la pandemia, no pudo continuarse. Nos quedamos con el buen sabor de boca de aquellos días :)
Proyecto: materretos veraniegos
En la asignatura Didáctica de la Geometría y la Medida, de 2º curso del Grado de Maestro en Educación Primaria, alumnos y alumnas de grado proponen retos matemáticos a alumnado de Primaria. ¿Os animáis?
Estos solo son cinco de los 17 vídeos. Puedes consultar más en el canal de Youtube.
Proyecto: pósters 'Académicas, científicas, humanistas y maestras'
Estábamos muy ilusionados con nuestra aportación al
proyecto “Académicas, científicas, humanistas y maestras”. Habíamos
confeccionando una serie de pósters para darle visibilidad a mujeres
científicas e íbamos a hacer una exposición con ellos. Os mostramos
algunos:
TALLER: ¿Qué relación tienen el volumen del prisma y de la pirámide?
Título:
|
¿Qué relación tienen el volumen del prisma y el de la pirámide?
|
Duración:
|
10 minutos.
|
Bloque de contenidos:
|
Geometría.
|
Contenidos:
|
- Cuerpos geométricos: prisma y pirámide
- Relación entre el volumen del prisma y la pirámide
|
Curso:
|
5º y 6º
|
Breve descripción:
|
Mediante el método científico, los alumnos plantean hipótesis sobre la relación que tienen los volúmenes de los cuerpos geométricos, diseñan el experimento, lo ponen en práctica y aceptan las hipótesis que han planteado previamente.
|
Materiales del departamento:
|
Figuras de metacrilato (prisma y pirámide)
|
Material fungible o que debe aportar el centro:
|
Por cada 3-5 alumnos:
· Un barreño para que no se derrame el agua
· Una botella de agua de dos litros de agua del grifo y/o un kilo de arroz.
· Papel o bayeta para limpiar la mesa en el caso que se derrame agua.
|
Recomendaciones:
|
Taller complementario a “El método científico para descubrir la relación de los volúmenes de los cuerpos de revolución”.
|
Para solicitar el taller: https://lafabricadelasmates.blogspot.com/2020/03/formulario-para-solicitud-de-actividades.html
TALLER: El método científico para descubrir la relación entre los volúmenes de los cuerpos de revolución
Título:
|
El
método científico para descubrir la relación entre los volúmenes de los cuerpos
de revolución
|
Duración:
|
30-50
minutos
|
Bloque de contenido:
|
Geometría
|
Contenido:
|
Cuerpos de revolución: cilindro, cono y esfera. Relación
entre el volumen del cilindro, el cono y la esfera.
|
Curso:
|
5º, 6º
|
Breve
descripción:
|
Mediante
el método científico, los alumnos plantean hipótesis sobre la relación que
tienen los volúmenes de los cuerpos de revolución, diseñan el experimento, lo
ponen en práctica y aceptan o refutan las hipótesis que han planteado
previamente.
|
Materiales del departamento:
|
Figuras de metacrilato de cuerpos de revolución
Jarras medidoras
|
Material
fungible o que debe aportar el centro escolar:
|
Por
cada 3-5 alumnos:
Un
barreño para que no se derrame el agua
Una
botella de agua de dos litros de agua del grifo
Papel
o bayeta para limpiar la mesa en el caso de que se derrame agua
|
Propuesto por:
|
Lafabricadelasmates
|
Para solicitar este taller: https://lafabricadelasmates.blogspot.com/2020/03/formulario-para-solicitud-de-actividades.html
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
-
Cuestionario evaluación ApS (León-Carrascosa et al, 2020): https://forms.gle/K3KTHo1ZcA8Csndw9 Cuestionario ApS - Resultados de aprendizaj...
-
Título: ¿Qué significa el número Pi? Duración: 30-40 minutos Bloque de contenido: Geometría Contenido: - El número P... -
Título: Demostración del Teorema de Pitágoras. Duración: 40-50 minutos. Bloque de contenidos: Geometría. Contenidos: - ...
