Los paseos matemáticos utilizan el entorno como recurso didáctico. En este post, mostramos cómo alumnado de grado de educación realiza un paseo matemático mediante la aplicación MathCityMap.
1. Los colores de la fachada de la facultad
2. La simetría de Tomás y Valiente
3. Forrando el olivo de la facultad de Ciencias
4. Altura de la Plaza Mayor
5. Contando botones
Juzgad por vosotrxs mismxs la implicación del alumnado :)
Título:
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Máximo Común Divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (mcm) con regletas.
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Duración:
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35 minutos.
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Bloque de contenidos:
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Números.
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Contenidos:
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- Mínimo común múltiplo
- Máximo común divisor
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Curso:
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5º y 6º
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Breve descripción:
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A los alumnos se les presenta un problema: mediante las regletas de Cuisenaire tienen que encontrar el mínimo común múltiplo y máximo común divisor de varios números.
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Materiales del departamento:
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Regletas de Cuisenaire.
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Material fungible o que debe aportar el centro:
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Recomendaciones:
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Complementario al taller “Múltiplos y divisores”
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